يميل الاتجاه الحديث في التربية الخاصة إلى استخدام مصطلح الإعاقة العقلية بدلًا من النقص العقلي والتخلف العقلي، لارتباط هذا المصطلح باتجاهات الأفراد نحو الإعاقة العقلية وتغيرها نحو الإيجابية.
وتعتبر الإعاقة العقلية من الموضوعات التي حظيت باهتمام العديد من ميادين العلم والمعرفة، كعلوم النفس والتربية والطب والاجتماع والقانون، ويعود السبب في ذلك إلى تعدد الجهات العلمية التي ساهمت في تفسير الإعاقة العقلية.
مفهوم الإعاقة العقلية
يمكن التطرق لمفهوم الإعاقة العقلية من وجهات نظر عديدة، وهي كالآتي:
- التعريف الطبي: تلف في الجهاز العصبي المركزي، وخاصة القشرة الدماغية، والتي تتضمن مراكز: الكلام، والعمليات العقلية العليا والتأزر البصري الحركي، والحركة، ولإحساس، حيث يؤدي هذا التلف إلى تعطيل الوظيفة المرتبطة به.
- التعريف النفسي: اعتمد المفهوم النفسي على نسبة الذكاء (IQ) كمحك في تعريف الإعاقة العقلية، واعتبر الأفراد الذين تقل نسبة ذكائهم عن (75) درجة معوقين عقليًا، وقد اعتبر نسبة الذكاء المعيار الوحيد في تصنيف الأفراد إلى معوقين عقليًا أم لا.
- التعريف الاجتماعي: يعتبر الفرد معوقًا عقليًا إذا فشل في القيام بالمتطلبات الاجتماعية المتوقعة منه، وقد عُبر عن مدى الاستجابة للمتطلبات الاجتماعية بمصطلح السلوك التكيفي(Adaptive Behavior).
- تعريف الجمعية الأمريكية للإعاقة العقلية: الذي ينص على أن الإعاقة العقلية: مستوى من الأداء الوظيفي العقلي الذي يقل عن متوسط الذكاء بانحرافين معيارين، ويصاحب ذلك قصور واضح في السلوك التكيفي، ويظهر في مراحل العمرالنمائية منذ ولادة الفرد وحتى سن (18).
أسباب الإعاقة العقلية
يشير المختصون إلى عدد من الملاحظات حول أسباب الإعاقة العقلية، وهي: معظم أسباب الإعاقة العقلية غير معروفة؛ إذ تشير المراجع في هذا المجال إلى أن (25%) فقط من أسباب الإعاقة العقلية معروفة، وأن (75%) من هذه الأسباب هي غير معروفة حتى الآن.
هناك أكثر من طريقة لتقسيم أسباب الإعاقة العقلية، منها أسباب وراثية، ومنها أسباب بيئية، وأسباب مرحلة أثناء الولادة، ومنها نقص الأكسجين والصدمات، وأسباب مرحلة ما بعد الولادة مثل الأسباب المتعلقة بسوء التغذية والحوادث والعقاقير والأدوية.
أسباب الإعاقة العقلية متداخلة حيث لا تعمل العوامل الورائية بمعزل عن العوامل البيئية، والعكس صحيح.
تصنيف حالات الإعاقة العقلية
يمكن تصنيف حالات الإعاقة العقلية وفقًا لعدد من المتغيرات، ومن هذه التصنيفات:
- تصنيف حالات الإعاقة العقلية حسب مظهرها الخارجي، وتضم:
- متلازمة داون.
- اضطرابات التمثيل الغذائي.
- كبر حجم الدماغ.
- صغر حجم الدماغ.
- حالات استسقاء الدماغ.
- تصنيف حالات الإعاقة العقلية حسب متغير نسبة الذكاء والسلوك التكيفي: وتُصنف حالات الإعاقة العقلية حسب متغير نسبة الذكاء والسلوك التكيفي إلى ثلاث مجموعات، وهي:
- الإعاقة العقلية البسيطة.
- الإعاقة العقلية المتوسطة.
- الإعاقة العقلية الشديدة والشديدة جدا.
- تصنيف حالات الإعاقة العقلية حسب متغير البُعد التربوي: تُصنف حالات الإعاقة العقلية وفقًا لمتغير البُعد التربوي أو القدرة على التعلم إلى ثلاث مجموعات، وهي:
- حالات القابلين للتعلم.
- حالات القابلين للتدريب.
- حالات الاعتماديين.
المرجع
الخطيب، جمال وآخرون (2013). مقدمة في تعليم ذوي الحاجات الخاصة. الطبعة السادسة، عمان: دار الفكر ناشرون وموزعون.