آخر المشاركات
المزيد…
الاحصاء والبحث التربوي
التحليل العاملي factor analysis
يسعى التحليل العاملي إلى الكشف عن عدد صغير نسبيًا من المتغيرات غير المشاهدة (التحتية أو الكامنة) التي تمثل تمثيلا كافيا العلاقات البينية بين عدد كبير من المتغيرات المقاسة (المشاهدة أو الظاهرة)، بحيث أن كل متغير كامن يمثل مقدار التباي…
الاحصاء والبحث التربوي
العلم Science
إن تناول موضوع العلم كرديف لعنصر المعرفة العلمية هو كالحديث عن تسمية المولود بعد ولادته، ذلك أن العلم حتى ولو كان في جوهره لا يعدو أن يكون معرفة علمية بنسق خاص، إلا أنه هو من يهبا هويتها وذلك انطلاقا من تعريف العلم بأنه المنهج. …
الاحصاء والبحث التربوي
المعرفة العلمية Scientific knowledge
تمثل المعرفة العلمية العنصر الأساس في مختلف محطات وإجراءات البحث العلمي ، فهي هدفة الأسمى وغايته الأقصى؛ ذلك أن الإنسان كائن عارف بفطرته، ولا يمكن أن يعيش بدون فضول يدفعه إلى محاولة فهم الوقائع التي يختبرها ويعيشها في حياته. وه…
الاحصاء والبحث التربوي
الأخلاق العلمية Scientific ethics
البحث العلمي عملية منهجية تؤدي إلى اكتساب معرفة ضرورية للتعامل مع المشكلات المرتبطة بالظواهر المختلفة، وهو نشاط أخلاقي ذو أهداف نبيلة، ورغم ذلك يفشل بعض الباحثين في استيعاب هذه الحقيقة فيقعون في بعض الأخطاء الأخلاقية التي تنشأ في ا…
علم النفس
التفكير العلمي Scientific thinking
تعتمد نوعية حياتنا وما ننتجه أو نصنعه على جودة تفكيرنا، فالتفكير الرديء أمر مكلف على كل الأصعدة، ووحده التفكير العلمي يسمح لنا بتحسين حياتنا وحياة المحيطين بنا، ففيه يتحمل الفرد المسؤولية على بنيانه الفكري من خلال إخضاعه لمعايير علمي…
علم النفس
الشغف العلمي Scientific passion
الطالب يتعلم في سعيه للتعلم، يتعلم إذا أمعن تفكيره فيما يريد أن يتعلمه، يتعلم إذا أحب العلم وتعطش قلبه وتهيأ ذهنه للجديد منه، فيبذل الجهد ويسخر النفس لتقبل الصعوبات التي ترتبط لمختلف الأنشطة والفعاليات التي تواجهه أثناء سعيه للتعلم.…